朋友A的孩子沒有特別做過早教，但上了小學後，成績一直名列前茅。
到底為何可以在沒有早教，又不補習的情況下，也一樣能名列前矛呢? 就讓我來觀察及分析一下。
原因一:
先天因素: 專注力及邏輯能力
這個孩子“坐得定”，他兩歲時和我們一起飲茶，便已能安安靜靜，坐定定，自己畫畫，不打擾其他人。我覺得專注力机乎都是天生的！後天容易搞破壞，卻很難把它搞得好。不過有些遲熟的孩子在長大後自然會改進了。
除了專注力，他的數理能力也不錯，這個也是天生的。如果你三歲的孩子，你叫他拿三樣物件給你，他卻拿了5樣，真的要多加注意了! 不要以為孩子小，錯是正常的，如果他明明知道什麼是三件，卻拿錯，即是“數感”不好！數感好的孩子，舉例說，你答應他給四塊餅，續塊給他吃，吃了三塊你便不再給，以為神不知鬼不覺，但他會立即問你，還有一塊在那裡? 只要生活中稍微留意，便會知道孩子是否好數口。
邏輯力強不止對數學一科有影響，對任何一科的影響也不少，閱讀理解，多項選擇題等，什麼都會應用到羅輯能力。
資优兒一般都有很強的邏輯力，但又大部分都不夠專注，所以有許多資优兒成績一般。
原因二:
先天因素: 五感敏感度良好
大家有看過蒙特梭利的教育法嗎?它有分幾部分，有感官、數感、語文…。而感官一部分我覺得最容易為人忽略，卻最重要。
朋友B的女兒聽力測試試過不合格，之後又合格，她說是因為女兒是油耳，經常有耳屎，過了一段時間，耳屎流出來了便回復正常。我問為什麼不用滴耳油把耳屎溶解，她說沒必要，會自然流出來。站在醫學的角度是對的，但站在教育的角度便是自斷一臂了!因為聽不太清楚的這段期間，上課吸收力會銳減。看官不信可自己把棉花塞住一邊耳朵試試，集中力會容易分散。
蒙特梭利用音鐘來教孩子區分細微的音差;用色板來訓練孩子分辦細微的色彩變化;用感溫瓶來訓練孩子對温度變化的感應;用香味瓶訓練如何用嗅覺區分不同味道;還有區分重量的教具…
蒙特搞咁多野，就是磨利把刀，五官就是學習的刀！刀鈍，如何切到一碟靚魚生?功欲善其事，必先利其器!
朋友A的兒子是高敏兒，五感不經訓練亦十分好。
如何才知道自己的孩子是否五感靈敏呢? 仔細觀察吧! 耳好的最容易看得出來，他們說話就算音量細也特別清楚，而且細緻度高。不過反過來說，說話不清楚的，可以有許多原因，又不一定是耳不好啊!
原因三:
後天因素:注重健康
朋友A沒做過什麼早教功夫，但非常注意孩子的健康。因為高敏兒通常有食物敏感，皮膚敏感等，單注重健康已夠媽媽消耗精力！
有時出入遇見那些趕補習，補到面青唇白的孩子，心裡總十分疑惑，就算你現在拿到好成績，但是否能一直這樣子挺下去呢?
總結:
孩子天生專注力強，數理邏輯強，五感靈敏，觀察入微，家長只要注意健康狀況，將來升小，成績不會差到那裡去。
而如果孩子天生不聰明的，早教便必不可少了!
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