偽閱讀

什麼是偽閱讀？

偽閱讀就是看圖不看字。

閱讀文字跟看圖片是完全不一樣的的事。圖片沒有想像空間，繪本的插圖是畫家腦海中的想像，看到我們的眼睛裡，我們只負責欣賞，沒有負責想像。大腦動用的是右腦。

而閱讀文字不一樣，文字是一樣的，但看同一段文字的人，腦中出現的圖畫可以完全不一樣！那代表我們運用了我們的想像力。

為什麼說閱讀文字對腦部有益? 因為由文字進入眼睛的一刻，我們的腦部便不停運作，首先是要將這堆抽象符號解碼，再運用想像力將畫面重組，跟著故事發展在腦海中排演出來。過程中，負責羅輯推理的左腦和圖像幻想的右腦不停合作，腦部得到了全面的訓練。

有人看完書後可以記住書中的內容許久，有人水過鴨背，不留痕跡。那便視乎解碼能力和想像力的高低。腦海中的圖像越清晰，記得越久。而閱讀的速度，某程度亦反映了解碼的熟練程度。

小朋友看繪本，等同未有咀嚼能力的幼兒吃切碎的固體食物。因為幼兒尚未有文字解碼能力，這是無何奈何的。我們不可能等幼兒全部的字都學識了，才開始閱讀，所以我們需要繪本，需要漫畫。

不過，近年的聲音是，提倡“悅讀”，即是看圖不看字，甚至使用口語化伴讀。更甚者要聲演，drama, 來吸引幼兒看圖，但要拒絕看字認字，誰要幼兒認字便是催谷，會受到唾棄，圍攻。我真想問問這些人，有能力為孩子做一世的聲演及drama嗎? 你做得越出色，孩子愛閱讀的機會越低，因為他已愛上了看drama和聽故事，而非閱讀。

不過愛看drama和聽故事，總比愛打機和看無聊電視節目好!  只是，力，沒有用在刀口上。