他總有問不完的東西，但他問的東西十條有九條我地唔識答或不知從何說起。以前問題集中在那是什麼？有什麼用途？媽咪不難答，現在問那樣東西的來歷，十分難答。例如:呢种磚點解叫紙皮石？中國墨水點樣整出來？
好在現代網絡發達，總能找到答案，不過當問題數量太多太快，唯有答唔知算了。
以前的問題集中在科普，最近發現他開始問中國及香港的歷史地理，例如:香港的全名點解係香港特別行政區，咁特別嘅?北京在边?同萬里長城近唔近?一提起萬里長城，晉彥媽提及秦始皇，給他知道世上有秦始皇這號人物之後，問題就如雪片飄至。
他又問起過共產党。這大概是從新聞看來的。他從新聞看了好些東西，但因為他不知道歷史背景，所以看不懂，於是他想問，又不知從何問起。例如中台两岸的關係。他充滿疑惑地問我:台灣屬唔屬於中國? 我唯有解釋一下國共內戰的歷史背景，他興趣更濃了!
我發現晉彥對中國及香港似乎充滿了感情，他還經常說自己是基督教的，他愛天父，天父愛他。
細心一想，原來晉彥在幼稚園三年半，已被培養出一套愛國愛港愛天父愛自己的價值觀。這學校教的東西很少，但心靈影響頗大，他們每一年都重覆三大主題，是“我愛香港”，“天父的寶貝”，“千變万化的水”，每級以不同程度去設計活動。之前，我覺得學校好悶，但到現在，我才知道時間的威力。三年不停重覆，價值觀就確立了!
負面地說是洗腦，但晉彥媽認同學校的做法，雖然我們亦對香港有很多不滿，但我覺得孩子愛家愛港愛國愛天父，心靈一定幸福。
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