IQ test 考什麼？

相信大家看過前文，已對韋氏IQ test有一定了解，到底實際上係點考?以下是我從兒子口中得知的，我不保證準確。

1) 言語理解 (Verbal Comprehension) 

兒童心理學家(以下簡稱“姑娘”)會先和受試兒童談話，問他名字，歲數等基本資料，兒子說姑娘還問他的生日過了沒有，兒子答已過了，姑娘問他如何慶祝，兒子說旅行慶祝，姑娘問了一些行程內容。

之後，姑娘問了兒子許多生活詞語的解釋，兒子不記得是什麼，但他說自己大部分識答，其中有一題問:「點解警察要著制服?」兒子大約答用以區分坏人，普通人和警察。据姑娘說，兒子在這部分講解十分詳細。

我認為這部分其實是與孩子的認知能力及表達力相關。孩子要拿高分，除了認知力高(知道那些詞語是什麼意思)之外，還要懂得正確表達出來。

2)知覺推理(Perceptual Reasoning)

兒子說有英文，有數字混合的邏輯題。印象最深刻是積木題。用正立方體積木4粒，看平面圖去照砌返立體出來，當中有些積木会被其他積木檔住視線，必需運用推理力才做到。兒子說，四粒不難，但一旦做好哂，就突然升到9粒，他覺得十分難，好多題都做不到。

這部分明顯正測試空間感、推理、羅輯等，對平時成日會睇說明書砌模型的男孩有利啊!

3)工作記憶 (Working Memory) 

將故事咭片排好後說一次給小朋友聽，小朋友要覆述故事。

兒子記得一個故事內容是:

有A小朋友走入房間，房間有一個用布蓋住的籃子及一個有蓋盒子，A小朋友將一個藍色球放入籃子中並蓋上後，走出了房間。

稍後，B小朋友入了房，將那個藍球移動，從籃子拿出來，放入了箱子，蓋上，又走了。

之後，A回來了！姑娘問：「你估A會去那箱子找球?還是到籃子找球?」

兒子答:「當然去籃子揾啦，佢自己親手放入去㗎嘛！」

這部分測試是主要考孩子的記憶力，因為要將故事覆述，但聽兒子這樣說，姑娘似乎順道考了一些推測人心的能力。以上故事我在一些講述自閉症的書見過，如果孩子答「A會去箱子找球」，那證明孩子未有推測他人所思所想的能力。

4)處理速度 (Processing Speed) 

此部分是給與孩子一些他一定識做的工作，然後計時。

這部分是考速度，我覺得速度亦反映了孩子的專注力，手腦協調能力等。follow我bIog的各位都知道，我兒子的專注力問題是我一向致力改善的頭號問題。

但姑娘竟然對我說，她認為我兒子的專注力問題不大，因為他雖樣子不專心，全程都有聽到她的問題，而且測試中很合作。速度屬中等，也不算差。

In a nutshell,

我覺得測試的目的是找出孩子的天賦，它盡量避開操練的影響力，所以一個文字都沒考，一條數也沒計過，只用母語-廣東話來考核。發問的問題應該是千變万化的，就算你知道以上題目，測試時可能完全不同。

不過，孩子的認知能力，智力，很多都和生活環境相連，他和什麼人說過話，玩什麼玩具，都反映了在測試中，似乎不可能將測驗的結果全歸於天資，我兒的例子中，我有和他玩排咭講故事，我日日和孩子談天，也有一起砌過積木，這些都可能有幫助。

但事實上，我認識的其他資优兒，又真是沒有怎樣教過的。有些資优兒，在校只是考中間，甚至考後排，人人發揮都不同。

當時姑娘展示了一幅正態分佈的圖去解釋受試小朋友的智力分佈情況，大概如是。130分以上就是特優級別了。正常人大約100。