良性循環

有一天，晉彥在晚飯前已做好了功課，我十分開心，隨口問他打算晚飯後做什麼？ 我以為他會選擇看書或玩網上遊戲之類，怎料，晉彥竟然說要把後日默書的課文抄一遍!

飯後，他真的自動自覺去抄課文！ 他不是說說便算，是真的。

可以看到，晉彥因為成績好，對學校功課不抗拒，自發温習，正處於一個“良性循環”之中。

自從升小二後，媽媽再沒有跟功課，連中英文默書都交了給他。他英文一向不用溫習，但中文默書是要溫習的，因為會認不代表會寫，默書內容必須自己默寫一遍或以上才可。

晉彥媽是虎媽，但其實是對自己要求高多於對孩子要求高，教孩子認字和伴讀，辛苦的是媽媽，享受的是孩子，教孩子寫字，辛苦的可能真是孩子。為什麼我說“可能”？因為有孩子的確是享受寫字的，但那個不是晉彥，他從小不太喜歡寫字，於是媽媽自己做多點，努力教閱讀，寫字就由得他，只寫必須寫的，不為練字而寫。(利申:  我並不反對小朋友練字及提早書寫)

這樣不忍心讓幼齡孩子練字的作風，會出現不少問題，例如很難在幼兒期考取什麼什麼證書之類，上小學初期，孩子做功課亦相對慢。幸好，升小二後，在學校的訓練之下，晉彥寫字算是上了軌道吧!

遲寫字有一個好處，就是執筆姿勢比較正確。因為力水夠才開始學，孩子不用出盡全力去抓住那支筆而演變出不同的執筆方式。不正確的執筆方式較花力氣。我自己是很早便喜歡執筆畫畫寫字的人，一直都不知道自己執筆錯誤，就算知道亦改不了，到會考及高考時，我發現每次考完一場試，右手真的太累了! 我一直以為人人都是這樣，現在才知道，那應該是執筆錯誤及坐姿不正等演生出來的問題。

說起坐姿不正，最近我才知道脊柱側彎的男女比例是一比九，女孩比男孩風險高出許多! 所以順便一提，有女兒的，必須給女兒學游泳，並盡量游多一點，可防止脊彎問題。